Бакаева И.А.

Бакаева Ирина Александровна – доцент кафедры психологии образования ЮФУ, кандидат психологических наук

Базовое образование – Ростовский государственный педагогический университет (РГПУ), специальность «Психология», квалификация «Психолог. Преподаватель психологии». Специализация - Специальная психология, 2005 г.
 

2016 г. Защита кандидатской диссертации по специальности 19.00.07 педагогическая психология на тему: «Технологии инициации самостоятельной деятельности в дистанционном образовании»
 

Стаж научно-педагогической деятельности – с 2004 года.

Деятельность в ЮФУ:

• Руководитель магистерской программы «Когнитивные исследования и сопровождение одаренности»
• Программный директор Проектно-образовательного интенсива SfeduNet, Акселератора SBS ЮФУ
• Руководитель Центра тестирования и подготовки к олимпиадам ЮФО
• Научный руководитель и соучредитель ООО «Навигатор развития талантов»
• Руководитель ДПО «Командообразование в проектной деятельности», «Семейное и детское благополучие в изменяющемся мире», «Психологическое сопровождение миграционных процессов», ДО «Лидеры будушего» и др.
• С 2005 по 2008 год занимала должность заместителя декана по социально-воспитательной работе факультета педагогики и практической психологии ПИ ЮФУ.
• Наставник и тьютор студенческих команд, команд Школы молодого преподавателя
• Тренер предпринимательских компетенций  модератор проектных сессий
• Эксперт Всероссийского конкурса «Большие вызовы»
• Эксперт НТИ

Преподаваемые дисциплины:

«Методология и технологии тренингов»

«Модуль развития трансформационной одаренности»

«Модуль психолого-педагогического сопровождения детей и подростков»

Модуль «Талант-менеджмент»

Модуль «Современный технологии персонализации и цифровизации образования»

Модуль «Тьюторское сопровождение и коучинговые технологии в образовании» и др.

Область научных интересов: 

- Мотивация субъектов образовательной деятельности

- Сопровождение обучающихся в инновационных образовательных пространствах

- Развитие метакогнитивных навыков

- Феномен эмоционального выгорания у обучающихся

Научные публикации:

Основные публикации:

В журналах, включенных в базу данных Web of Science

1. Bakaeva I. A., Vanzha L. N. The Study of Personality Pro[le of Distance Education Teacher // RUSSIAN PSYCHOLOGICAL JOURNAL. 2015 VOL. 12 N 3. Pp. 16-33.
2. Бакаева И.А., Абакумова И.В., Колесина К.Ю. Технологии инициации самостоятельной деятельности учащихся в дополнительном дистанционном образовании //(IJCRSEE) International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education Vol. 4, No.2, 2016.
3. Бакаева И.А., Новохатько Е.Н., Шевырева Е.Г. Защитные механизмы и копинг-стратегии у детей с детским церебральным параличом и их родителей// Сибирский психологический журнал, 2019, N71, с.180-197.
4. Abakumova I., Bakaeva I., Grishina A., Dyakova E. ACTIVE LEARNING TECHNOLOGIES IN DISTANCE EDUCATION  OF GIFTED STUDENS// International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education (IJCRSEE), 7(1), 85-94 //http://www.ijcrsee.com/index.php/ijcrsee/article/view/323/254 //www.ijcrsee.com
5. Bakaeva, Irina and Valuiskaya, Lyudmila. Features of school-based anxiety of intellectually gifted adolescents in the modern educational system //Опубликовано 2019 | SHS WEB OF CONFERENCES
6. Suroedova, E., Tushnova, Y., Bakaeva, I., Shevyreva, E. Stylistic and typological features of students ' thinking as a factor of psychological readiness for innovative activity //E3S Web of Conferencesthis link is disabled, 2021, 273, 10008.
7. Psychological Portrait of the Modern Mentor of Students' Group Projects / I. A. Bakaeva, P. R. Dmitrieva, A. A. Zherdeva [et al.] // International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education. ; 2023. ; Vol. 11, No. 1. ; P. 27-35. ; DOI 10.23947/2334-8496-2023-11-1-27-35.

В журналах, рекомендованных ВАК РФ для публикации материалов кандидатских диссертаций:

1. Бакаева И.А. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ //Психология обучения. 2015. N 8. С. 22-36.

2. Бакаева И.А., Ванжа Л.Н. ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНОГО ПРОФИЛЯ ПЕДАГОГА ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ //Российский психологический журнал. 2015. Т. 12. N 3. С. 16-32.

3. Абакумова И.В., Бакаева И.А., Голубова В.М., Москаленко А.Е. ТЕХНОЛОГИИ ИНИЦИАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ //Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. 2015. N 12. С. 139-147.

4. Бакаева И.А.ИССЛЕДОВАНИЕ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ ПОДРОСТКОВ В ДИСТАНЦИОННОМ ОБРАЗОВАНИИ. //Открытое и дистанционное образование. 2016. N 3 (63). С. 62-68.

5. Бакаева И.А. ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНОЙ И ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ //Психология обучения. 2016. N 11. С. 21-34.

6. Бакаева И.А. ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ //Психология обучения. 2017. N 9. С. 36-46.

7. Шевырева Е.Г., Бакаева И.А. РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ДЕТЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ СОЦИАЛЬНОГО ПРИЮТА //Проблемы современного педагогического образования. 2018. N 60-2. С. 474-478.

8. Бакаева И.А., Шевырева Е.Г. МОТИВАЦИОННО-ЦЕННОСТНАЯ СФЕРА ПЕДАГОГОВ, РАБОТАЮЩИХ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ //Психология обучения. 2018. N 11. С. 44-54.

9. Бакаева И.А., Новохатько Е.Н., Шевырева Е.Г. ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ И КОПИНГ-СТРАТЕГИИ У ДЕТЕЙ С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ //Сибирский психологический журнал. 2019. N 71. С. 180-196.

10. Бакаева И.А. Психолого-педагогический класс в контексте дополнительного образования //Мир университетской науки: культура, образование. 2019, N4. стр. 57-64.
11. Бакаева, И. А. Взаимосвязь типа детско-родительских отношений и личностных качеств подростков, обучающихся в Специализированном учебно-научном центре / И. А. Бакаева // Мир университетской науки: культура, образование. ; 2023. ; N 10. ; С. 141-151. ; DOI 10.18522/2658-6983-2023-10-141-151.

 Учебно-методические пособия:

1. Интегративная методика создания смыслообразующей среды профилактики зависимостей подростков            Учебно-методическое пособие //Занина Л.В., Бакаева И.А., Гаврилова А.В., Дроздова И.И., Ингерлейб М.Б.,Муженская А.Г. -Москва: Изд-во "Кредо". 2014.      http://elibrary.ru/item.asp?id=22642802, http://elibrary.ru/item.asp?id=22642803

2. Абакумова И.В., Бакаева И.А. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТНОЙ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ (НА ОСНОВЕ ОПЫТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦЕНТРА "СИРИУС") Методическое пособие / Москва, 2016.

3. Бакаева И.А. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ "ТРЕНИНГОВАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ". Ростов-на-Дону, 2016.

4. ИННОВАЦИИ В НАУКЕ И ОБРАЗОВАНИИ //Материалы III Всероссийской студенческой конференции / Ответственный редактор И.А. Бакаева. 2016.

5. Шевырева Е.Г., Юматова И.И., Бакаева И.И.СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ В ОБРАЗОВАНИИ //Учебно-методическое пособие / Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Южный федеральный университет", Академия психологии и педагогики, Отделение психолого-педагогического образования. Ролстов-на-Дону, 2016.

6. ДЕТСКАЯ ОДАРЕННОСТЬ: ДИАГНОСТИКА И СОПРОВОЖДЕНИЕ //Занина Л.В., Бондарев М.Г., Сурнина М.В., Бакаева И.А., Барсукова О.В., Брикунова С.С., Дудникова С.А., Дроздова И.И., Косикова Л.В. Методическое пособие / Южный федеральный университет, Академия психологии и педагогики, Образовательный кластер ЮФУ. Ростов-на-Дону - Таганрог, 2017. Сер. Педагогам и психологам, работающим с одаренными детьми. Том Выпуск 1.

7. ДЕТСКАЯ ОДАРЕННОСТЬ: ДИАГНОСТИКА И СОПРОВОЖДЕНИЕ// Занина Л.В., Бакаева И.А., Барсукова О.В., Звонарева О.В., Ищенко А.Б., Агеева Ю.К., Кирик В.А., Косикова Л.В. Ростов-на-Дону, 2017. Сер. Педагогам и психологам, работающим с одаренными детьми Том Выпуск.

8.Психология одаренности: учебник/ Абакумова И.В., Бакаева И.А., Белоусова А.К. и др. - М, 2019.

9. Кейс-пакет проектного наставника : учебное пособие / И. А. Бакаева, П. Р. Дмитриева, А. А. Жердева [и др.]. ; Ростов-на-Дону - Таганрог : Южный федеральный университет, 2022. ; 194 с. ; ISBN 978-5-9275-4305-2.

10. Бакаева, И. А. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в цифровой образовательной среде / И. А. Бакаева, И. В. Гордикова, Л. В. Косикова. ; Ростов-на-Дону - Таганрог : Южный федеральный университет, 2022. ; 144 с. ; ISBN 978-5-9275-4107-2.

11. Междисциплинарные исследования и сопровождение одаренности / Л. А. Дикая, И. А. Бакаева, Е. В. Воробьева [и др.]. ; Ростов-на-Дону : Южный федеральный университет, 2023. ; 217 с. ; ISBN 978-5-9275-4580-3

 Монографии:

1. Опыт, проблемы и перспективы развития специальной психологии в современном обществе //Бакаева И.А., Дроздова И.И., Шевырева Е.Г., Новохатько Е.Н., Юматова И.И. - Ростов-на-Дону: Изд-во ЮФУ, 2017.

2. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ЛИЦ С ПРОБЛЕМАМИ РАЗВИТИЯ //Юматова И.И., Бакаева, И.А., Дроздова И.И., Косикова Л.В., Новохатько Е.Н., Шевырева Е.Г. Южный федеральный университет. Ростов-на-Дону - Таганрог, 2019.

 3. ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ПРАКТИКА РЕАЛИЗАЦИИ: Монография/ Бакаева И.А., Бондарев М.Г., Горюнова Л.В. и др. - Р/Д-Таганрог, 2020. - 224с.

4. ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ
Занина Л.В., Горюнова Л.В., Дикая Л.А., Зинченко Е.В., Бакаева И.А., Тимченко Е.С., Новак Н.Г., Шипитько О.Ю.
Ростов-на-Дону ; Таганрог, 2021.
5. Теория и практика организации научно-исследовательской деятельности студентов вузов / В. А. Кирик, М. А. Боровская, А. Г. Бермус [и др.]. ; Ростов-на-Дону - Таганрог : Южный федеральный университет, 2022. ; 194 с. ; ISBN 978-5-9275-4274-1.
6. Одаренность и творчество. Подготовка исследовательских кадров в системе непрерывного образования / Л. А. Дикая, В. А. Кирик, О. Ю. Шипитько [и др.]. ; Ростов-на-Дону - Таганрог : Южный федеральный университет, 2022. ; 174 с. ; ISBN 978-5-9275-4300-7. ; DOI 10.18522/801301388.

Количество публикаций: 65

Научные стажировки и повышение квалификации
1. Курсы повышения квалификации «Создание электронного курса учебного назначения» на базе Педагогического института ФГАОУ ВПО «Южный федеральный университет», г.Ростов-на-Дону, май 2012 г. (72часа) Удостоверение №101.10-28.581/П от 04.06.2012.
2. Курсы повышения квалификации «Мультимедийное оборудование и его использование в образовании в системе высшего профессионального образования», факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования ФГАОУ ВПО ЮФУ, г.Ростов-на-Дону, октябрь 2012 (72 часа). Удостоверение №101.10-28.1264/П от 03.10.2012.
3. Семинар АРДИ «Свет», г.Владимир «Реализация прав детей и людей с инвалидностью на достойную жизнь, сопровождаемое проживание, трудоустройство и занятость», 9 февраля 2013г.
4. Практикум на предприятии-изготовителе ООО НПКФ «Медиком МТД» по эксплуатации и обслуживанию «Комплекса реабилитационного психофизиологического для тренинга с биологической обратной связью «Реакор», удостоверение №13/671 от 29 марта 2013г., г.Таганрог.
5. Семинар по базе данных Scopus. Семинар по журналам компании Elsevier на платформе SciDirect, май 2014, ЮФУ, ЗНБ им. Ю.А.Жданова, КИБИ МЕДИА ЦЕНТР.
6. Сертифицированный НЛП-практик - Донской Центр НЛП-технологий, подразделение центра «НЛП в образовании» г.Москва, программа «НЛП-практик», г.Ростов-на-Дону, 2014.

7. Программа «НЛП-практик», 124 час., «Донской центр НДП», Ростов-на-Дону, 2015;

8. ДПО «Управление и экономика в высшем образовании», 144 час., ЮФУ, Ростов-на-Дону, 2017;

9. Акселератор по гибким навыкам банка «Центр-инвест», 72час., 2021;

10. Курс «Эмбодимент. Ресурсные состояния», 16 час., Ассоциация эмбодимент специалистов, Москва, 2020;

11. Дополнительная профессиональная программа «Основы педагогического дизайна в условиях цифровой трансформации», 64 часа, УНТИ 20.35, 2021;

12. Обучение по программе «Edu-scrum», центр Edu-scrum в России, 2021;

13. Участник Проектно-образовательного интенсива Архипелаг 2022, Севастополь, УНТИ 20.35, 2022;

14. ДПО «Суверенные технологии, рынки НТИ и технологическое предпринимательство», 16 час., Севастополь, 2022;

15. Программа школы экспертов «Ключ новатора», АО «Элемент», 2022;

16. Дистанционный курс «Студенческий проект НТИ: от идеи к прототипу», 26 час., Академия наставников, 2022;

17. Программа повышения квалификации «Развитие личностного потенциала в системе ключевых участников образовательных отношений: методология и технология обучения педагогических  команд образовательных учреждений», 14 час., МГПУ, 2023; №23499/03.

18. ДПО «Проектирование и реализация программ на основе данных», 36 часов, Ростов-на-Дону: ЮФУ, 23.08.2023. уд. №612419714840.

19. ДПО «Методология обучения предпринимательству: развитие компетенций бизнес-тренеров», 19 час., МФТИ – Физтех, Москва, 2024., 2025.

20. ДПО «Искусственный интеллект в образовании и науке», 72 часа, Ростов-на-Дону: ЮФУ, 15.12.2024. уд. №612422504986.

21. Диплом о профессиональной переподготовке «Практическая психология. Психологическое и психотерапевтическое консультирование.», 560 час., ЧОУ ИПиК «Гармония» , Краснодар, 2025.